通讯员 刘顺枫

近年来，宁陕县推进城乡教育一体化发展，缩小城乡教育资源差距，以紧密型城乡教育共同体改革为抓手，持续优化资源配置、补齐发展短板、提升办学品质，用心用情办好人民满意的教育，先后成功创建国家义务教育优质均衡发展县和国家学前教育普及普惠县。

4月24日，走进宁陕县江口中学版画社团活动室，城关初级中学支教教师邓健正俯身耐心指导学生们进行版画创作，刻刀划过木板的沙沙声清脆悦耳。

“自从邓老师来我们学校之后，带我们一起学习版画、了解版画，让我们在课堂上自己动手做。渐渐地，我开始喜欢上刻版画了。”学生杨大晴说。

江口中学版画社团的成立，正是宁陕县通过教共体改革推动教师双向交流机制落地的生动缩影。2025年4月，邓健赴江口中学开展送教活动时，感受到了孩子们对特色美育的热爱与期待。

同年9月，他来到江口中学支教后就牵头成立了版画社团。如今，版画社团已经吸引28名学生加入，不仅丰富了学校特色美育课程体系，也充实了学生的课余文化生活。

依托紧密型城乡教育共同体改革，宁陕县不断完善轮岗为主、走教为辅、远教为补的教师双向交流机制，通过“选上来、派下去、考进来”多元举措，打通城乡师资流动壁垒，科学优化县域教师资源均衡配置。

截至目前，全县已统筹安排32名教师开展下乡支教、跟岗学习与轮岗交流。同时，通过特岗招聘、人才引进等方式，招录高层次及紧缺学科人才35人，加大培养培训力度，持续补齐师资短板，为城乡教育均衡发展提供人才支撑。

在师资互通共享、特色教育提质的同时，全县各学校硬件设施也全面提档升级，育人环境持续优化。

在宁陕中学心理成长指导中心，各类智能体感互动减压设备整齐排布。课余时间，不少学生前来体验趣味互动项目，在轻松愉悦的氛围中舒缓学业压力，调节心理状态。

“在日常学习和生活中，难免会有压力，我就利用课余时间来心理咨询室，通过各类放松活动调节情绪，好好释放压力。”宁陕中学学生邹鑫说。

为提升学校心理健康教育教学质量，2025年，宁陕中学投入90万元完成心理成长指导中心的升级改造。如今，这里既是师生谈心解忧的暖心驿站，也是休闲解压、疏导情绪的专属空间，全天候为学生心理健康保驾护航。

“为全面优化育人环境，学校积极向上争取各种专项资金改善办学条件，先后建成心理成长指导中心、数字化理化生实验室、校门口及宿舍闸机系统，完成居易楼四楼、五楼52间学生宿舍改造。”宁陕中学教务处主任康恺介绍，一系列功能阵地的完善升级，为学生全面发展筑牢了硬件基础。

近年来，宁陕县立足县域实际，坚持“集中办学、分类办学、联合办学”的总体思路，科学优化城乡教育资源布局，统筹整合财政资金与社会帮扶资金680余万元，集中力量推进教育教学阵地提质改造。同时，对全县教共体成员校的图书、仪器、教学设施设备等资源进行全面整合、统一管理、按需调配，推动优质教学资源跨校流转、高效利用，最大限度地盘活存量资源，提升使用效益。随着优质教育资源的下沉，教师队伍能力整体提升，城乡教育更加均衡，学生全面发展得到有效保障，学生家长对教育的满意度也越来越高。

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