□谢梅　

当前，树立和践行正确政绩观学习教育深入开展，核心是引导党员干部把心思精力用在干事创业、为民服务上。但实际工作中，不少学习研讨、座谈交流等活动，一些干部离了稿子不敢说、不会说、说不透，发言时照本宣科、语言呆板，既无思想碰撞，也缺乏真情实感。本该是交流思想、凝聚共识、提升能力的学习活动，沦为了走流程的“任务秀”。

学习教育的根本，是把正确政绩观学习教育内化于心、外化于行，而不是追求发言有多规范、材料有多工整。现实中，“有稿即正式、脱稿即随意”的误区依然存在，有的干部怕说错话、怕被问责，宁愿照念千篇一律的空话套话，也不愿讲基层的真实情况、群众的真实诉求。

破除念稿依赖，既要为基层干部松绑减压，也要督促其练好内功、提升本领。一方面，要树立重实干、重实绩的鲜明导向，允许干部交流时讲真话、讲实话，不必为一两句话疏漏过度紧张，让大家敢于敞开心扉。领导干部更要带头脱稿发言、带头交流思考，把学习会开成解决问题的研讨会。另一方面，要引导干部走出办公室，深入基层群众，在实干中掌握情况、在服务中积累经验。只有双脚沾满泥土、心中装着百姓、手上办着实事，脑子里才有内容，发言才有底气，脱稿表达自然水到渠成。

同时，要以正确政绩观学习教育为导向不断改进考核评价体系，不看稿子好不好、发言顺不顺，要看问题解决了多少、工作落实了多少、群众满意不满意。要让大家明白，学习的目的是提升能力、推动工作，发言的意义是交流思想、破解难题，只有这样，才能引导广大干部把功夫下在平时、把业绩干在实处。

基层工作直面群众，干部的一言一行都关乎民心向背。破除念稿依赖，看似是改进发言方式，实则是校正政绩导向。唯有少些照本宣科，多些真情实感，少些空话套话，多些务实之言，才能让学习教育真正入脑入心、更接地气，赢得群众信任与支持。

责编：徐思敏

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