白河县城关初级中学教共体第十届校园科技文化艺术节开幕

校园科技文化艺术节上机器人与学生互动

记者 陈俊 通讯员 张德红

2025年12月3日，白河县城关初级中学的校园里暖意流动——教共体第十届校园科技文化艺术节在此举行。“科技共艺术起舞，校园映青春流光”的主题，在操场的每一个展板、每一处舞台上鲜活绽放。这场盛会不仅属于城关初级中学，更汇聚了中厂、麻虎、卡子初级中学三所成员校的师生。

“能和城关初中的同学站在同一个舞台，我觉得我们真像一家人。”来自麻虎初级中学的王孟涵刚表演完民族舞便收获了满场掌声。谁也不曾察觉，登台前她的双手还因紧张泛着微凉，直到瞥见台下核心校指导老师鼓励的目光，想起那些假期里专程为她抠动作、练技巧的党员教师，心才彻底安定下来。

校园舞台上的自信绽放，背后是党建引领下教共体“全方位、深层次”帮扶的生动实践。而这场看似寻常的校园活动，实则是白河县城关初级中学教共体以党建为纽带培育出的硕果。

“坚持四校联办，核心是让优质教育资源打破地域壁垒。”白河县城关初级中学教共体党总支书记谢珉介绍道，“让乡镇孩子亲手触摸人工智能的新奇，让县城学生看见乡村学生的艺术光芒，在共同体验中，‘一家人’‘一体化’才不会是空洞口号，而是可感可及的温暖——这正是我们以党建引领教共体建设，推动各校由表及里、同心共进的根本目标。”

这一深刻转变，始于对现实问题的深切回应。如何让优质教育资源辐射乡村学校？如何让四所学校从简单的“联结”走向深度的“一体化”？为此，白河县城关初级中学教共体党总支将党建工作深度嵌入教共体建设的全过程，创新构建了一套务实管用的工作体系。

“我们希望能以党建为‘红色引擎’，让教共体的融合不止停留在活动联办的表层，更能深植于教学管理、师资成长、学生培育的每一个环节，实现同心同行。”谢珉说。

为加强党员精准分类管理，白河县城关初级中学教共体党总支制定《党员手册》，对每名在职党员教职工实行“目标式”管理，结合岗位实际，制定党员工作目标：包括送教、结对指导、跨校教研、学生帮扶等内容，实行每月“晒手册、亮任务、比实绩”，结合师生评价、教学成效进行积分考核。在此基础上，教共体党总支推行党总支书记、校长包抓教共体全局，支委委员、校级领导包抓成员校，党员教师包抓班级、学生、学科的“三级包抓”机制，让党员的先锋模范作用从“抽象概念”变成了“看得见的行动”，更织就了一张覆盖全域的责任网络，推动党建与业务同频共振。

在一次麻虎初级中学的调研中，白河县城关初级中学教共体党总支发现该校思政课教学相对薄弱，不仅师资力量不足，教学方式也较为传统。为此，白河县城关初级中学教共体党总支快速行动，一支由核心校思政课党员骨干组成的“送教专班”组建起来。他们带着精心准备的示范课和专题研讨方案，定期前往麻虎初级中学，从课程设计到课堂互动，进行“手把手”传帮带。不久后，在白河县城关初级中学教共体举办的“思政课大练兵”活动中，麻虎初级中学的老师也自信地站上了比赛的讲台，彰显出校际帮扶从“单向输出”到“同心共进”的转变。

“备赛的每个晚上，核心校的老师都通过视频帮我打磨教学设计。她不仅是指导老师，更像是一位党员前辈，让我看到了何为奉献与传承。”来自麻虎初级中学的文美君老师感慨道。

从个体的自觉行动到组织的系统推进，类似这样的“传帮带”，为教共体建设注入了源源不断的活力。白河县城关初级中学教共体党总支积极实施党员“双培养”机制，通过常态化开展“教研大比武”“同课异构”“思政课大练兵”等活动，促进四校教师专业成长与教学水平整体提升，凝聚起“一体同心”的育人合力。

2025年以来，由教共体党总支牵头或党员骨干组成的送教下乡、中考专题研讨会、AI赋能教学培训、英语教师素养大赛等活动累计开展百余场。

据介绍，在教共体党总支持续推动下，资源共建共享不断深化。在白河县城关初级中学，西安电子科技大学援建的理化生虚拟实验室成为四校学子的“科学乐园”，1台主机、30台学生机搭配NB系列虚拟实验软件及多种传感器，不仅精准覆盖初中课标必做实验，更能安全开展各类实验，为成员校学生提供了高质量的实践平台。与此同时，白河县城关初级中学心理健康发展中心于2025年7月正式投入使用，科学规划五大功能区：接待等候区、个体心理咨询室、小组活动室、音乐放松室及情绪宣泄室，并配备智能多维宣泄系统、多功能生物反馈训练系统及心理自助系统。由党员带头组建一支5名专职心理健康教师团队，通过“个体咨询+团体辅导+自助服务”三维模式，为四校学子提供全方位心理护航。在白河县城关初级中学教共体党总支引领下，心理健康发展中心自建成起便面向全县学生开放，成为教共体“一体化”育人的重要阵地。

近年来，白河县城关初级中学教共体党总支以“红色领航、立德树人”主题活动为载体，以“德润安康、知行合一”为育人核心，开发红色校本课程，将红色教育融入日常教学，组织党员教师带头开展红色经典诵读、革命故事宣讲，定期带领四校学子开展研学旅行，追寻红色遗迹。通过“五提五比”（提升学习比素质、提升修为比师德、提升队伍比引领、提升服务比奉献、提升质量比创新）整体推进质量提升，严格规范“五项管理”，扎实推进“双减”政策，打造高效课堂。深入班级开展学情分析、个性化辅导，将党建引领融入班级管理全过程。党员教师积极开展 “三进三帮三带头”实践活动，让服务延伸至社区、家庭。党建领航下的育人工作如同无声的春雨，滋养着教共体四所学子共同的精神家园。

一审：杨 一

二审：田 丕

终审：张 俊