□ 卢慧君
总觉女儿还是那个饿了闹饱了睡的襁褓中的小可爱，一眨眼，就已长成了亭亭玉立的大姑娘了。回想女儿短短几年的成长史，我是历历在目，犹如昨天。
我清楚地记得女儿第一次“看书”时的认真模样。那是一个云淡风轻的周末午后，我抱着一摞作业忙着批改，一岁多的女儿在一边独自玩耍。改着改着，我突然觉得屋里好安静啊。咦，怎么没了女儿的闹腾声呢？我转头一看，女儿正手里拿着薄薄的一本书坐在小凳上聚精会神地看着。看她那副投入的样子，我没忍心打扰。大约又过了十来分，女儿还是没有动。我心里很纳闷，这到底是一本什么样的书，竟有如此的魔力，将女儿牢牢地吸引住了呢。我忍不住好奇地走过去，问：“宝宝，你看的什么好看的，让妈妈看看。”女儿没理我。我凑近一看，“噗嗤”笑了。原来，女儿拿的是学生《练习册》上的2张掉页，不但没什么看头，而且是倒着拿的。我就逗她，：“宝宝，好看吗？”女儿认真地点点头，说：“好看。”我收敛了笑容，是啊，有什么好笑的呢？在一岁多的孩子的眼里，什么都是新奇的，值得研究的。
孩子的童年总有童话故事陪伴。糟糕的是，我不会讲故事，只能读故事。女儿最喜欢的就是《铁杵磨成针》。每晚睡前，都会要我给她讲（读）这个故事，女儿百听不厌，有时还不时地插问两句。直到有一晚上，女儿突然对我说：“妈妈，我给你讲个《铁杵磨成针》的故事吧。”然后拿起故事书，翻到这一页（她看插图），照着我的样子，从头到尾，一字不差地读了下来。原来，她反复让我读，是要把这个故事记下来啊。问我的地方，是她没有记住的。真没想到，女儿给了我这么大的一个惊喜。我毫不吝啬地表扬了她。
也许是歪打正着，我的这种读故事的方式引起了女儿的兴趣。女儿也开始喜欢上了书。起初，我给她看一些色彩鲜明的连环画，后来慢慢地给她看一些图文并茂的故事书。女儿看似文静，其实骨子里是个“人来疯”，她喜欢在众人面前读故事，与其实说是读，还不如说是讲，因为她不认识字，但她喜欢拿着书读的感觉。为鼓励女儿，我们常常举行家庭联欢会，让女儿“登台”表演，女儿对此乐此不疲。
等女儿识字后，我就给她买一些带拼音的书。由于识字量太少的原因，一本书，女儿常常要看好几遍，前两遍扫字词关，再看才大致读懂意思。女儿读书时有个很大的特点，就是读读停停，望着一个地方发呆。起初我以为小孩子贪玩，后来我才明白，其实她是在思考呢。或正因如此，在女儿后来的《夏夜，让我陶醉》一文中写道“‘故事的小黄花，从出生那年就飘着，童年的荡秋千，随记忆一直晃到现在……’轻缓的音乐如水一样从脚畔流淌过，我仿佛看见有乐律的精灵在上面跳舞。床头摆放着一本《彼岸花》，安妮宝贝那阴暗潮湿的文字穿刺无尽的漂泊让我难过，安妮宝贝对生命，对现实，对人生，对时间独特的思索与评论让我惊艳，它让我看到了生命的甜美，爱的温暖，年少的快乐，同时也让我体会到了现实的残酷，死亡的真实，人世的冷漠……这宁静祥和的夜晚，总是会让我沉醉其中，在安静的思索里，也会令我品尝到夏夜带给人的快乐。”我惊叹女儿对读书之后竟有如此深刻的思考和感悟，并持积极、乐观、向上的态度拥抱生活给予支持。同时对类似问题做过多次的探讨，有共识，也不乏争论，结果是双赢的。
父母是孩子的最好老师，身教胜于言传。为让女儿不至于读书流于表象，只看热闹，我还是动了一番脑子。我让女儿读的书，我都提前读过。每次女儿读完一个故事，我都会提一些简单的问题，比如：你觉得书里的谁谁怎么样，你喜欢谁，为什么？你应该向谁学习？记得有段时间，女儿对《西游记》着了迷。我就问她：“宝宝，你认为孙悟空是个怎样的人呢？”谁知，她一口气说道：“孙悟空是个神通广大、勇猛无比的人；猪八戒是个贪吃贪睡、好吃懒做的人；唐僧是个善恶不分、软弱无能的人；沙僧是个任劳任怨、不怕吃苦的人。”当时我惊呆了，没想到六岁多的孩子能如此精准的总结出他们的性格特点，而且全用的是成语，极其精练。在潜移默化中，既培养了孩子良好的读书习惯，又树立了孩子正确的人生观和价值观，使孩子在阅读中明白事理，懂得做人的道理。
因阅读女儿喜欢上写作。七岁那年，第一次在当地市报上发表《得了98分之后……》的习作，文中对自己粗心没能得上满分自责，同时又对我的苛刻流露出不满。从此，女儿一篇篇的习作时不时地见诸报端，《人类，我想对你说》就很有思想性，《一张照片的故事》体现敬老情怀，《春韵》、《秋景》从另一个角度赞美了我们家园，《中国队，我为你骄傲》体现了爱国主义思想，《美眉妈妈》贴紧了母女情深……
简陋的家室显得清贫，但随手可撷的书籍而倍显精神的富有，一脉书香陶醉了这方天地，如陈酝酿老酒甘醇丰厚，母女情结也因此沸腾升华。如今，远在千里之外求学的女儿在通讯如此发达的时代，仍用最为原始的方式保持着文字交流，在我看来，这真可谓一件了不起的事了，究其底，无疑乃十余年的悠悠书香使然。
