通讯员 李焕龙
一到周末，刘星星就把农家书屋当成第二课堂。早中晚除了帮妈妈做饭，其余时间他就泡在这里。
在石泉县迎丰镇庙梁村，返乡学生基本上都是这样渡过寒暑假与周未的。而这种习惯的养成，也是去年被疫情逼出来的。
去年春节期间，因为新冠肺炎疫情干扰，所有学校不能如期开课，学生被困在家中，有的自学、有的休闲、有的烦躁胡闹。村干部看在眼里，急在心上，有心管却使不上力。时隔不久，网课开始，先大学生，后中学生，进而小学生。这下，不少孩子、家长着了慌：有的没手机、没电脑，有的信号弱、无网络，有的不会用、不会做……一时间，有的到别人家蹭网络，有的向别人借手机、电脑，有的跑到山梁上、爬到房顶上找信号，有的缺这少那干着急、直哭闹……看到这些，村干部着急了，赶紧开会，研究对策。
三组组长刘安定因家庭贫困，没有手机和电脑，正跟儿子刘星星生气哩。听到别人转达的开会通知后，他紧赶慢赶也迟到了。当他来到村部，听到会议室已经响起支书的讲话声，他不好意思进去，就躲进农家书屋看书，等待会间休息再去。他刚坐定，就听支书叫大家讨论一下如何协助学生们解决上网课这个火烧眉毛的大难题。刘安定看着这满屋的图书、桌椅和墙边的电脑、投影仪，眼晴一亮，计上心来。他立即出门，把从会议室出来给镇委书记回电话的村支书拉进农家书屋，左右一比划，二人相视而笑。
从这天起，庙梁村文化活动室实行消毒、限量、分批有序开放，农家书屋成了学生们的第二课堂。
在这里，村干部成了服务员，他们定时开门、消毒，给分批而来的各学段学生登记、开机、测量体温。电脑不够用，调出村上的办公电脑，拿来村组干部的家用电脑。每天早、中、晚，他们还要给学生烧开水，开空调。
在这里，来自县上、镇上的驻村扶贫工作队员成了辅导老师。这3位年轻干部，都是大学文化程度，他们有知识、有爱心、有办法，不仅给大中小程度不一的学生解疑释惑，而且帮学生们协调学校关系、教具问题，保障了网课学习的顺利进行。
在这里，6名在校大学生成了文化志愿者。他们在完成各自学业的同时，一边协助村组干部、扶贫干部当管理员、辅导员，一边帮助农家书屋管理员整理图书。在县图书馆专技人员的指导下，他们用了20多天时间，对3000多册图书按《中图法》分了类、编了码、做了数据、科学排架，保证了这些阅读资源的回溯建库，纳入全县数字化管理系统，实现通借通还。
疫情解除后，学生开学了，村组干部仍然保持着农家书屋的管理、服务与利用习惯。在他们的带动下，村民们一而三、三而众，纷纷走进农家书屋。从此，庙梁村的农家书屋活了起来。
迎丰镇的领导因势利导，推广经验，在疫情防控期间通过广播会、视频会和发微信、发抖音等方法，号召各村向庙梁村学习。因形势逼人、群众急需，忽如一夜春风至，全镇八个村、一个社区的农家书屋，哗啦啦地火了起来。
自此之后，农家书屋因为有用、可用、好用和需要用，真正成了各村的公共文化服务设施。
放暑假了，高一学生刘星星，和其他同学一样，每天都来农家书屋。这时的他们，不是来上网课的，而是来做作业、看书报，轮换值班做公益。
此时的庙梁村农家书屋，和全镇各村农家书屋一样，房子变大了，书刊变多了，桌椅变新了，服务变广了。
刘星星看到：村民们来的人数在增多，他们不仅爱读农技、科普、文学类图书，爱看《人民日报》《陕西日报》《安康日报》等时政类报刊，而且对数字资源共享工程带来的科技、生活、文化类讲座和电影、电视剧很感兴趣。
让刘星星他们感到新奇的是：农家书屋不仅成了学生们节假日的第二课堂，而且成了村民们的精神家园。
