本网讯（通讯员 吴自文）3月16日，汉滨初中高新校区地生教研组开展了“同课异构”背景下的现代化课堂教学研讨活动，促进教师专业化发展，开发利用地理教室课程资源，提升学科素养，提高课堂教学质量。
本次地理教研活动围绕《经线与纬线》这一课题展开。陈老师采用创设情境的教学方法，充分利用地理教室的教学资源紧抓知识点，总结规律，将教学内容与地理中考有效结合，帮助同学们高效复习相关知识点，学生迅速进入情境的同时也快速进入学习状态，课堂氛围活而不乱。
张老师立足于打好七年级地理知识的基础，充分贯彻了新课程理念，先学后教，问题导向，充分调动了学生的学习主动性、积极性，小组合作探究的学习模式使整堂课学习氛围极好，学生参与度极高。在整堂课的学习过程中，既注重激发学生的学习兴趣，又注重培养学生的自主、合作、探究的能力，体现了以学生为主体、教师为主导的新课程理念。
在评课交流环节，两位老师均获得较高评价，大家纷纷表示地理教师要注重培养学生建模的意识，要充分利用地理环境让课堂活起来，打造创生课堂让课堂动起来，聚焦知识点让学生记起来。要培养学生知识运用的实践能力，体现“学习对生活有用的地理”的新课标理念。
