就近“上好学”也难
记者 魏涛
过了年，小明就6岁了，随着开学日近，文君女士却纠结孩子上市一小、培新小学还是果园小学？
市一小等学校是安康中心城区目前公认的“好学校”之一，每年都有很多孩子家长挤破头地想把自己孩子往进塞。
小明既不属于市一小所辖片区，也不属于培新小学等好学校所辖片区，而是在鼓楼小学所辖片区。之所以纠结，是因为小孩所上的小学将会影响其以后上初中的教育资源选择。
在前年的中心城区教育资源整合中，“小升初”将不按户籍所在地划分学区，而是按小学毕业学校所属初中学区来招生。例如安康市初级中学学区招收红旗、东关、鼓楼等8所学校毕业生；汉滨初级中学学区招收市一小等7所学校的毕业生。“小升初”的学区划分让家长不得不提早着手择校。
九年义务教育是每个适龄儿童的权利，孩子上学享受到优良的教育资源，不是拼关系，拼家里的经济实力，看谁找的人关系硬才能获得。
但是，随着孩子上学的年龄临近，文君不得不加入“择校”大军。她说，虽然为孩子选择学校的过程让自己感觉很痛苦，但家里只有一个小孩，真担心因为自己的一时疏忽而耽误了孩子的一生。
于是，从孩子上幼儿园大班开始文君就像很多父母一样，开始操着心。虽然没实际行动，但一直在想孩子该上哪所学校，找谁能帮忙孩子进入自己所期望的学校。
按照目前安康的优质教育资源分布，纵然文君拼的头破血流把孩子送进自己心中的小学，进学校后的困难一直存在，自己也有担心。比如大班教学，小小的一个班，挤着六七十个孩子，一个老师上课怎能照顾地过来，而作为家长则希望小班教学，老师能照顾到每一个学生。回想自己80年代上小学时，自己和同伴们的父母都没费啥力就过来了，然而现在上学咋就这么让人着难。
文君认为现在上学难不是进不了学校，而是家长对安康现在的教学模式、教育资源分配现状等不尽满意，只能被动地接受。“小升初”就近免试入学，关键不在“就近”、“免试”，而是“均衡”。只有切实缩小学校间的差距，才能从根本上消除学生家长“舍近求远”的内在驱动力，让招生录取工作能够实现真正的公平公正。
家长都有期望，比如城区的家长希望孩子上市一小，进城务工人员希望子女在城区有学上。作为政府要能够保证大多数家长的期望值能实现，即孩子上学不是那么的费力，自己孩子家门口的学校有优质的老师和教学资源。
